viernes, 26 de noviembre de 2010

Seis valiosos consejos para los peritos calígrafos

Indagando por los libros que tengo en mi biblioteca, he dado con una página que corresponde a la obra del profesor Oscar Venturini, "Pericia Caligráfica Grafológica". En dicha obra, se insertan al final de la misma una serie de consejos que me parecen muy útiles a la hora de defender nuestros informes caligráficos en los Tribunales de Justicia. Son los siguientes:

SEIS VALIOSOS CONSEJOS
 (A los peritos calígrafos honestos)

Consejos a los peritos que tiene que declarar ante los Tribunales de Justicia:

1.- Hable alto y claro
No hay nada peor que un perito que farfulla, que habla bajo o nerviosamente.

2.- Pregunte si no entiende lo que se le pregunta
Sea humilde; pregunte si no ha entendido bien alguna pregunta.

3.- Piense antes de responder
Tenga en cuenta que un perito honrado que busca y defiende la verdad no debe temer nada.

4.- Defiéndase en las preguntas
Un buen perito luchará por no ser desacreditado, exponiendo con claridad y sinceramente sus puntos de vista y opiniones. Las respuestas evasivas, vaguedades, el "no recuerdo..." visto en juicios notables, desprestigia al Perito e invalida su dictamen.

5.- Esté en guardia hasta el final
No se confíe, no baje la guardia no se relaje hasta que finalice el Juicio y el Juez diga: "Visto para sentencia".

6.- Trate de controlarse en todo momento
No permita que salte su temperamento. Cuando se apodera de uno la cólera desaparece la ponderación. Un Juicio no debe ser nunca una cuestión personal. Cuando el abogado que le increpa le ofenda- lo que suele ser corriente- para quitarle méritos y desvirtuar su informe, pida al Juez que le permita opinar. Si lo autoriza defiéndase serenamente, sin acaloramiento, pero dejando bien claro su punto de vista.

En resumen: Perite siempre a favor de la verdad.

- El Perito es asesor del Juez, libre de presiones de las partes.
- Lleve bien estudiado el caso, en sus más mínimos detalles. Esto es particularmente importante debido a que muchas veces transcurre cierto tiempo entre la entrega de nuestro informe y la vista oral.
- Bastará muchas veces con "Ratificarse" en su informe.
- Pero cuando se requiera conocer el tema, nos lo agradecerá.







martes, 24 de agosto de 2010

La Intuición en la escritura

El tema de la intuición es algo que que siempre me ha llamado poderosamente la atención, no solo grafológicamente hablando sino a nivel general. Es algo que, cuando sale siempre suscita debate. Lo he podido comprobar bien en reuniones, foros, etc. y también en los cursos de grafología que imparto, cuando hablamos del nivel intuitivo de la escritura de una persona.

Ahora bien, ¿Que es exactamente la intuición?. Una definición que leí una vez en un libro; "La intuición eficaz" cuya autora es Laura Day (os lo recomiendo, dicho sea de paso), y que me gusta mucho es: "La intuición consiste en saber sin saber por qué se sabe" . La intuición es el acto del intelecto que proporciona el conocimiento de las cosas por su sola percepción, sin necesidad de razonar. Mientras que deducir es obtener una consecuencia, idea, concepto o sencillamente conocimiento mediante la asociación de unas ideas con otras, enlazando de manera objetiva las relaciones existentes entre ellas, intuir es obtener un juicio, significado o idea sin que medie ningún proceso de reflexión ni razonamiento.

A veces, el término intuitivo se suele emplear como sinónimo de profético, subconsciente o instintivo, tres palabras que tienen significados y connotaciones distintas. Incluso en la actualidad, aplicándolo a términos modernos, se habla de un ordenador con pantalla intuitiva, para referirnos a la facilidad en el manejo de un ordenador.

Volviendo a la obra antes mencionada, la autora nos habla de 4 procesos intervinientes en el proceso de la intuición: 1; es un proceso no lineal, 2; la intuición obtiene información a través de medios no empíricos, 3; interpreta información, y 4; responde preguntas.

Podríamos seguir hablando de este fascinante (al menos para mi) tema. Pero voy a continuación, a enumerar las pautas gráficas para detectar cuando una escritura es intuitiva y, ya por ende, cuando es deductiva, que es lo que me toca.

Las características principales de una escritura intuitiva serían:

- Tamaño irregular:  indicativo de una emotividad fuerte, con altibajos en su estado de ánimo y cambios internos, lo que conlleva que la persona capte las cosas de una manera inconsciente, poco razonada o reflexionada. El sujeto muestra empatia, es capaz de captar en los demás diferentes actitudes y sentimientos, debido a que él mismo siente esas oscilaciones.

- Escritura agrupada o desligada: preferentemente la segunda, aunque también la podemos encontrar con escrituras agrupadas pero con constantes cortes, y con "i" danzante: esto favorece el contacto con los procesos inconscientes, donde se encuentran las informaciones o experiencias almacenadas.

- Las crestas suelen ser irregulares o desiguales.

- Respecto a la inclinación, será vibrante, aunque también puede ser oscilante: reflejo indudable de la emotividad de la persona.

- La velocidad rápida-precipitada favorecerá también la intuición, junto con un tipo de escritura combinada, dándole mayor viveza y originalidad.

- La presión suele ser ligera.

- Por ultimo, la firma.rúbrica estará realizada en muchas veces: es decir, levantando el útil de escritura a menudo
Escritura Intuitiva perteneciente a Boris Izaguirre
.
Por el otro lado, tendríamos la escritura deductiva, cuya características serían:

- Comparte con la anterior el tipo de velocidad; rápida-precipitada, y también combinada, con ligados altos y armónica: lo que da una mayor calidad a la deducción, pues le otorga viveza y originalidad al proceso

- Asimismo, también será ordenada; que nos hablará de organización mental.

- Respecto al tamaño, en este caso será uniforme o regular: es decir, su emotividad será controlada, lo que favorecerá un tipo de pensamiento racional y coherente y que no se deja influir por las emociones, cambios o altibajos internos.

- El tipo de cohesión sera, en este caso ligada o hiperligada: es decir, la persona hila las ideas para alcanzar una resolución, una consecuencia, un sistema de pensamiento. Llegando  a un apego sistemático y obsesivo a las ideas en el caso de que sea hiperligada.

- Se darán señales de observación, preferentemente letra pequeña: puesto que la observación favorece la deducción pues la recogida de datos es mayor.

- Por último, su firma-rúbrica se hará de una sola vez.

Escritura lógica-deductiva perteneciente a D. Miguel De Unamuno


Ni que decir tiene que aquellas escrituras que contengan aspectos de ambos modelos combinarán perfectamente aspectos tanto intuitivos como deductivos.



lunes, 24 de mayo de 2010

La buena letra pierde fanáticos

Os transcribo a continuación un artículo, publicado en su día en la prensa de Colombia, sobre el uso de la escritura  y en concreto de la Grafoterapia. Decido copiarlo aquí porque me parece muy interesante.

Pagina 3-7
Educación
Juan Pablo Sanabria, de 13 años, en clase el martes pasado con Beatriz Prada. En plena era de la computación, todavía hay clases de caligrafía, pero con usos más prácticos.
La clase es en un cuarto de apartamento pequeñito con paredes atestadas de pergaminos.
Un perro enorme vigila la puerta, y la profesora exige entrar sin zapatos y hacer ejercicios previos de respiración y estiramiento.
Si el alumno quiere tener buena letra, le costará mucha paciencia. Eso es seguro. Y, bueno, también le significará desembolsar 675 mil pesos por 12 clases de dos horas y un libro de prácticas.
¿Pero quién está interesado por estos días en pagar tanto por aprender letra cursiva?
Para Beatriz Prada, la maestra, la pregunta sobra, pues en sus mejores temporadas (Semana Santa y vacaciones) atiende a tres personas al día, y en un mes como marzo lo mínimo son dos clases diarias.
El curso es toda una ceremonia tanto para los niños de colegio con una mamá preocupada por sus garabatos, como para un ingeniero que necesita un buen examen caligráfico para conseguir un empleo.
De fondo, música gregoriana "para facilitar la concentración". Un pájaro de madera y una carimba (instrumento musical) ayudan a desglosar las sílabas, y un libro de texto para hacer letras cuadradas es el principal elemento de la clase.
"Todos salen escribiendo bien después de las doce clases. Todos...", dice Prada en tono de cuña publicitaria.
"¿Pero qué es escribir bien?", se pregunta el lingüista e investigador Raúl Botero, de la Universidad Nacional sede Medellín. "Tener letra bonita o fea es algo subjetivo".
Él no es el único que cuestiona el afán por la buena letra que tienen Beatriz Prada o aquellos maestros de español enamorados de las planas. Varios estudiosos de la lectoescritura coinciden en que hoy, cuando el computador desplazó al lápiz y al papel, la caligrafía por sí sola es obsoleta.
"Un estudiante común crece creyendo que escribir es absurdo, porque la escuela está obsesionada por los aspectos formales, como la ortografía y la caligrafía. Es más importante que aprendan a ser productores de textos orales, escritos, visuales y otros, que a escribir con letra cursiva o suelta", asegura Mauricio Pérez, líder del grupo de investigaciones en lectoescritura de la Universidad Javeriana.
Pérez incluso dice que antes de aprender ortografía los niños deberían saber contar cuentos, y la profesora a tomar el dictado. "Estamos en otro contexto. Los jóvenes de hoy tienen escrituras, sobre todoaudiovisuales, que la escuela no ha asimilado", agrega Botero.
¿A quién creerle?
En el medio están maestros como Herlinda Guayara, quien dicta español en el Colegio Público Antonio Nariño de Bogotá. Aunque no es una fanática, sí se esmera por que sus alumnos de primaria escriban con letra impecable. "Esa es su personalidad, y deben cuidarla", dice.
En los colegios más adelantados en el asunto, como el Colombo Gales y el Calatrava de
Bogotá, las clases de caligrafía siguen vigentes, pero han eliminado las planas y consideran más importante el contenido de lo que se escribe.
El motivo por el que sobrevive la materia tiene que ver con el desarrollo corporal. En los dos planteles creen que la caligrafía, junto con actividades como la natación, el modelado de barro, el patinaje y el dibujo mejoran la motricidad.
"En todo caso, aunque le damos importancia, tiene que ir ligada a un trabajo de creación. Al año los niños deben escribir un libro, pero si quieren lo pueden hacer por computador. Lo importante es la creación", cuenta Tommy Dávila, directora de primaria del Colombo Gales.
Y Magdalena Garcés, directora del Calatrava y abanderada de las terapias con caligrafía para niños discapacitados, curiosamente dice que es el computador el que más ha ayudado a superar los problemas de lectura y escritura.
"Claro, hay que enseñarles a los niños a escribir a mano porque así desarrollan los dos lados del cerebro, pero también ser más modernos y aprovechar el computador", dice.
En todo caso, Beatriz Prada sigue perfeccionando su método. Clientes tiene de sobra, y por más computadores que usen, la buena letra les sigue preocupando.
"¿Que no es importante la caligrafía? Es necesaria para la vida diaria, el colegio, el trabajo... No importa si es despegada, parada o acostada. Lo fundamental es que sea clara, que comunique".
Beatriz Prada, calígrafa empírica que lleva 40 años dictando clases.
Desde los médicos hasta las colegialas, todos defienden su personalidad en el trazo
FERNANDO MORA
Médico de urgencias
"He hecho todos los cursos habidos y por haber, y mi letra sigue siendo muy mala. Me tocó empezar a usar una máquina de escribir, porque los pacientes compraban los medicamentos que no eran".
MIGUEL ÁNGEL HERNÁNDEZ
Estudiante de quinto grado
"En primero tenía la letra muy fea, pero ya la estoy mejorando, porque me gusta que se vea bonita. Escribo con diferentes colores para que se vean más ordenados los cuadernos".
MARTHA DÍAZ
Profesora de lenguaje.
"Es importante escribir bonito y bien, como mi nombre, que lleva 'h' para diferenciarlo del animal que se llama igual. La letra refleja la personalidad y las ideas".
CAMILA BONILLA
Estudiante de grado 11
"Me gustan mucho los adornos al escribir. La letra de las mujeres es más bonita porque dedicamos tiempo y sutileza a la hora de escribir. La buena letra es un reflejo de la pulcritud".
'La letra cura'
Entre los usos más difundidos de la caligrafía está el terapéutico.
En sitios Web colombianos se anuncian servicios de grafo terapia, que consisten, según quienes la practican, en utilizar la escritura a mano para mejorar algún problema de salud física o mental.
La teoría de los grafo terapeutas es que si alguien corrige un trazo en una letra específica puede mejorar algún aspecto de su vida, explica Beatriz Prada, quien sabe de la técnica pero no la practica.
Otra terapia disponible se centra en niños con problemas de motricidad. Se emplea la escritura para estimular el cerebro.

martes, 11 de mayo de 2010

Causas involuntarias de modificación de la escritura

La escritura de una persona puede verse modificada de forma voluntaria o involuntaria. Aludiremos en este capítulo a las segundas, es decir, aquellas que se producen con independencia de la voluntad de la persona.Por tanto, las causas que a continuación se exponen no pueden considerarse que están realizadas con ánimo fraudulento, puesto que son ajenas a la voluntad de la persona.

Dentro de este apartado dividiremos las causas involuntarias de modificar la escritura en dos grupos: exógenas y endógenas.

a) Exógenas:

Se trata de aquellas causas que no provienen de la persona y que se dan en un momento determinado y cuya influencia es breve sobre la escritura. Son causas endógenas las siguientes:

-El útil de escritura:
Generalmente, lo útiles de escritura que se suelen utilizar son el bolígrafo, el rotulador y en menor medida el lapicero y la pluma. Hay elementos de la escritura que pueden verse alterados según utilicemos uno u otro útil escritural. Así, los aspectos presión (calibre y tensión) y el tamaño son los dos parámetros gráficos que más se pueden ver afectados. Por ello siempre que podamos, es necesario disponer de una muestra indubitada para el cotejo que esté realizada con el mismo útil escritural que la muestra dubitada, bien solicitando documentación indubitada adecuada o mediante la realización del cuerpo de escritura correspondiente en el Juzgado.
- El papel:
El papel es otro de los elementos a tener en cuenta. Su tersura, acabado o permeabilidad pueden influir y afectar a la presión, velocidad, aparición de temblores, tensión del trazado, sobre todo.
- El soporte:
Nos referimos aquí al lugar donde apoyamos el papel donde se escribe. No es lo mismo estar escribiendo apoyado sobre una mesa, que sobre un coche, por ejemplo, o sobre una pared. El realizarlo sobre uno u otro soporte puede distorsionar alguno de los elementos gráficos ya mencionados.
- La posición:
Lógicamente, no es lo mismo escribir sentado que de pie, por ejemplo. La postura que adoptemos a la hora de escribir podrá influir en la aparición de modificaciones, como la inclinación, dirección, formas y velocidad, sobre todo.
- Las condiciones atmosféricas:
Los factores climáticos que más influyen alteraciones más importantes en las características de la escritura, son el frío y el calor.
El frío puede afectar a la velocidad (disminuyéndola), la presión (provocando que la presión sea menor o menos firme, con disminución de la tensión; apareciendo temblores en el caso de que el frío sea muy intenso), el tamaño (trazando letras pequeñas), la dirección (apareciendo renglones descendentes). Por su parte, el calor producirá también una disminución de la velocidad, pero al contrario de lo que ocurre con frío, aquí el tamaño será mayor, sobre todo en la zona superior (hampas) y en la inferior (jambas).

Como ya hemos comentado, existen asimismo una serie de causas que tienen su origen en la propia persona, en su interior, son las causas endógenas.

b) Endógenas:


Principalmente tenemos, la edad, las enfermedades y las causas psicofísicas.

- La edad:
Lo mismo que nosotros, como personas vamos evolucionando y cambiando de acuerdo con las diferentes etapas de la vida, otro tanto sucede con nuestra escritura, que presentará una evolución gráfica que correrá paralela, más o menos, con las diferentes etapas que vayamos atravesando. Así, no será lo mismo nuestra escritura cuando somos niños, adolescentes, adultos, o ya en la etapa más madura. Nuestra escritura se verá influenciada según los cambios, más o menos rápidos, que se vayan produciendo en nuestro interior.
- Las enfermedades:
En este caso no nos estamos refiriendo a las enfermedades que tengan una duración pasajera y que producen una ligera modificación en la escritura, sino a aquellas que la persona padece desde su nacimiento o desde su primera infancia, o aquellas que le sobrevienen en la edad adulta y sufre durante un largo periodo de tiempo.
Por tanto distinguiremos entre enfermedad permanente y adquirida.


Tres de las enfermedades que más se suelen estudiar en estos casos son dos relacionadas con las adicciones (alcohol y drogas tóxicas) y la enfermedad de Parkinson.

- Intoxicación por bebidas alcohólicas: Cuando el alcohol se ingiere en grandes cantidades y durante largos periodos de tiempo, afecta en gran manera al organismo, e incluso en la escritura se hacen patentes sus efectos. La principal característica que se observa es la aparición de temblores en los trazos dando lugar a lo que denominamos presión en rosario o cuentas de collar. Además de esto, también suele verse afectado el tamaño, con irregularidades en el mismo, ya que las últimas letras en la palabra son más pequeñas, las letras aparecen deformadas, la dirección de líneas es descendente y sinuosa. Además, son frecuentes también los brisados, o pérdidas e incluso roturas de presión.

-Intoxicación por drogas: Los efectos que las drogas producen en la escritura son muy similares a los observados en el alcoholismo, aunque los temblores que se dan no tienen la característica presión en rosario del anterior. La presión suele ser débil-floja y abundan las torsiones en los trazos.Otra de las características que se suele dar, tanto en la toxicomanía como en el alcoholismo es la desorganización general del escrito.

- Parkinson: Es una enfermedad propia de la edad adulta, caracterizada, principalmente y por lo que nos toca, por temblor y rigidez muscular que tienen su origen en la enfermedad localizada en el cerebro. El temblor será la principal característica en la escritura, apareciendo sobre todo en los trazos horizontales. Además, la persona lo que suele hacer es disminuir el tamaño de la grafía, con el fin que al no poder dominar su temblor éste al menos se note menos.

- Causas psicofísicas:


En este apartado nos referiremos a las manifestaciones gráficas que producen dos fenómenos psicológicos en concreto.

- El nerviosismo:
sobreexcitación cerebral puede llegar a ser precipitada, incluso la presión suele ser tan fuerte que puede llegar a romper el papel, con un desorden evidente del escrito lo que hace que sea prácticamente ilegible.

- Estados depresivos:
Como consecuencia de la inhibición que se produce en la depresión, tanto en las funciones psíquicas como en las físicas, las grafías son lentas, de dimensión pequeña, con formas irregulares, adquiriendo el escrito en general una impresión de desorden, junto con un tipo de coligamentos donde predomina la yuxtaposición de las grafías (escritura desligada en general).

Hasta aquí algunas de las principales causas no voluntarias que creemos necesario conocer. Otras, las conocidas como voluntarias, serán objeto de otro artículo en otra ocasión.




martes, 2 de marzo de 2010

La escritura de Antonio Anglés.








Antonio Anglés Martín, nacido en Sao Paulo en 1966, desde donde poco después se traslado a España. Según sus conocidos y familiares era un delincuente habitual, de carácter violento, con antecedentes por robo, atraco y tráfico de estupefacientes. Llama la atención que, ya desde muy joven, propinaba palizas a su propio padre.
El crimen por el que se le conoce es del triple “crimen de Alcácer”, donde secuestro, torturó, violó y asesino a tres niñas de entre 14 y 15 años; Miriam, Desirée y Antonia. También conocido como “Asukiki”, se encontraba en su vehículo junto a su amigo Miguel Ricart, cuando se encontraron con las tres niñas, a las que invitaron a subir al coche, quienes al parecer, se dirigían a una fiesta de su colegio. Al llegar a la discoteca, el coche continuó camino sin detenerse, por lo que las niñas comenzaron a gritar. Condujeron el vehículo hasta un lugar conocido por ambos delincuentes y que solía servir de refugio para ellos cuando eran perseguidos por la Guardia Civil. Fue en ese lugar donde se consumaron los hechos conocidos por todos, y donde enterró en una fosa los cadáveres de las tres niñas. A partir de ese momento comenzó una intensa búsqueda de los cuerpos, hasta que dos apicultores que estaban por la zona se toparon con la fosa, al ser levantada por las intensas lluvias caídas en aquellas fechas. Junto a los cuerpos se encontró una cartilla de la S.Social a nombre de Enrique Anglés (hermano de Antonio), un guante de Ricart y un casquillo de bala.
Antonio ya había huido cuando la Guardia Civil se presentó en casa de su hermano Enrique, y comenzó un largo proceso de busca y captura. Estuvo a punto de ser capturado en “Villamarchante” y más adelante en un pueblo de la provincia de Cuenca, último lugar de España del que se tienen noticias de su aparición. En marzo de 1993, fue visto de nuevo en Lisboa, donde embarcó como polizón en un barco, del que supuestamente se tiró al ser descubierto cerca de las costas de Irlanda. A partir de ese momento se perdió su pista para siempre, y se cree que, probablemente murió de frío o ahogado en esas aguas, pero a día de hoy nada se sabe a ciencia cierta. Se encuentra entre los criminales más buscados por la Interpol.



Aspectos gráficos más destacados: De la nota manuscrita se desprenden los siguientes aspectos: - irregularidad en los espacios entre palabras: con palabras “pegadas” unas a otras, sin guardar la debida separación entre ellas y llegando a confundirlas. Desbordamiento imaginativo, exceso de emotividad, egocentrismo, temperamento nervioso, personalidad ambivalente y confusa.
- Letras mayúsculas entre minúsculas (letra B): signo de inmadurez, falta de integridad. - Errores ortográficos: letra “B” en lugar de “V”. Letra “Y” en lugar de “LL”. Letra “i” en lugar de “y”. Bajo nivel cultural. Analfabetismo.
- Letras desligadas+retoques injustificados: egoísmo, dificultades de adaptación, tendencia a huir de la monotonía, introversión. Personalidad obsesiva, vacilaciones, irritabilidad, angustia.
- Dirección muy ascendente: acaloramiento, delirios, posible huida de la realidad.
- Arcos en la escritura (m y n): en sentido positivo: prudencia, discreción. En sentido negativo: falta de sinceridad, persona artificiosa, crueldad, cinismo.
- Escritura inarmónica, vulgar, sucia: desorden, sentimiento de inferioridad, confusión mental, incultura, dificultades en los procesos de asimilación, infantilismo. Erotismo, deshonestidad, agresividad. Presión desigual: cambios bruscos de humor, mala canalización de la energía, personalidad agresiva e irritable, falta de confianza y de seguridad en sí mismo, cambios bruscos de humor.
- Escritura de inclinación oscilante: signo de inmadurez, tendencias depresivas, inconstante, empatía.
Análisis global : Del análisis global de la escritura de Antonio Anglés, se desprende una personalidad conflictiva, con signos evidentes de desorden interno. Posee poco o nulo gusto estético, incultura y con un alto grado de inmadurez, más preocupado por los placeres de la vida (el erotismo, y la buena vida en general) que por su propia evolución personal. Existe un conflicto interno sin resolver, con un sentimiento de inferioridad muy acusado. De temperamento nervioso, se deja llevar por el sentimiento llegando a descontrolarle y con muchas posibilidades de tener reacciones bruscas, agresivas, debido a esto y a sus continuos cambios de humor. Se irrita con facilidad, llegando hasta acalorarse en un tema o en una conversación, con frecuentes “salidas de tono”. Es inconstante en lo que hace, con mala canalización de la energía en las tareas que emprende, con dificultades para los procesos de asimilación y comprensión. En sus relaciones personales puede ser mostrarse cínico y con tendencia a la mentira y la artificiosidad, mostrando a veces una cara más amable que no se corresponde con su verdadero ser interno. Es egoísta y le gusta salirse con la suya, pudiendo mostrar un grado de irritabilidad exagerado si esto no ocurre.
Podeís ver el artículo completo con las imágenes en el siguiente link: http://www.grafopec.com/descargasweb/laescrituradeangles.pdf

lunes, 25 de enero de 2010

Elementos intervinientes en la conformación de los cuatro temperamentos básicos

Hipócrates, célebre médico griego de la antiguedad, denominó a los 4 temperamentos básicos (bilioso, sanguíneo, nervioso y linfático), "Tipos Humorales". Según esta teoría, aceptada actualmente, estos temperamentos surgen de la combinación de la actividad y la emotividad.
Más adelante, el psiquiatra suizo Carl Gustav Jung elaboró su llamada "Guía Temperamental", en la que añade un nuevo elemento, la actitud vital, de tal manera que:
- El Bilioso Piensa
- El Sanguíneo Siente
- El Nervioso Intuye
- El Linfático Percibe
Para la conformación de los 4 temperamentos, intervienen, como hemos dicho, la actividad y la emotividad, pero debemos añadir un elemento más, la Resonancia. Veamos, a continuación, en que consiste cada unos de estos elementos y como se reflejan en la escritura:
a) La Actividad: Decimos que alguien es activo cuando posee una tendencia a descubrir, buscar o crear las ocasiones de obrar. la característica principal del activo es que posee na tendencia irrefrenable a hacer algo, a emprender cualquier tipo de tarea.
Esta función se constituye en base a dos elementos: la fuerza y el empuje.
La Fuerza la podemos detectar en una escritura grande, relevante, progresiva y dinámica, principalmente.
Mientras que el empuje lo veríamos, principalmente, en una escritura ascendente, inclinada, con finales de palabra largos y barras de "t" lanzadas.
De esta manera, en líneas generales, la actividad en la escritura se verá reflejada en una escritura: rápida, de líneas ascendentes, lanzada, movida, ligada, regular de tamaño y con la firma preferentemente a la derecha.
b) La Emotividad: Hablamos de una persona emotiva cuando, ante un estímulo proveniente del exterior (como un suceso, una desgracia, etc), o proveniente del interior (un pensamiento concreto, una imagen, un recuerdo, etc.) reacciona de una manera más intensa de lo que cabría esperar que lo hiciera. En otras palabras, éste estímulo desencadena en él una reacción más fuerte de lo que dicho estímulo sugiere.
Es necesario aclarar que el hecho de que alguien reaccione de una manera desproporcionada ante un estímulo, osea, que sea emotivo, nos quiere decir obligatoriamente que sea una persona activa.
En contrapartida a lo anterior, si alguien reacciona de una manera débil o mesurada ante una estimulación, bien sea exterior o interior,hablaremos de una persona no emotiva.
En esta función veremos todos los efectos que la presión del medio ambiente ejerce sobre las personas muy sensitivas; indecisiones, ansiedades, miedos, etc, y que grafológicamente se reflejarían en una escritura: desproporcionada, de presión desigual, movida, agitada, creciente o decreciente, con líneas sinuosas, variada y preferentemente desordenada
c) La Resonancia: Es el tercero de los elementos que intervienen en la formación de los tipos caracterológicos. Podemos definir la Resonancia como la mayor o menor rapidez con que se extingue en una persona el efecto que le ha causado una determinada impresión o estímulo.
Si esta reacción es rápida, explota como un cohete y después se extingue enseguida, hablaremos de resonancia primaria. Mientras que, cuando esa impresión o estímulo deja una honda huella en el psiquismo, prolongándose en el tiempo, hablaremos de resonancia secundaria.
A nivel escritural, la escritura resonante se reflejará en: escritura curva, progresiva, grande, con amplios márgenes, espontánea, con barras de "t" y puntos de "i" situados a la derecha, preferentemente ligada, rápida, espaciada y de presión firme.
A raíz de estos 4 temperamentos, el grafólogo frances René Le Senne, realizó una división en 8 tipos caracterológicos: colérico, apasionado, sanguíneo, flemático, nervioso, sentimental, apático y amorfo. Estos 8 tipos rara vez se dan en estado puro, sino que lo normal es que todos tengamos cualidades o defectos propios de dos o tres de estos tipos, aunque predomine más un determinado grupo.
Carácter-Temperamento-Conducta
Terminaremos ésta descripción con un breve repaso de los términos carácter y temperamento, que nos llevará de forma ineludible hasta el término conducta.
El carácter es el equivalente a la expresión externa de nuestra personalidad. Dicha personalidad tiene dos vertientes de gran peso. Por un lado su faz filogenético, llamado Temperamento, que se corresponde a toda nuestra herencia biológica con la que venimos al mundo.
Por otro lado, como ya hemos dicho, estaría nuestra faz externa, que es lo que llamamos carácter.
El Temperamento es heredado, es la matriz primaria del individuo, mientras que el carácter se forma y determina en relación al ambiente (cultural, social, socioeconómico, religioso, etc) que lo rodea.
De esta manera llegamos hasta el término Conducta, que podemos definir como la manera de comportarse ante el mundo externo. La forma que cada persona "hace" sobre el medio que le rodea, la manera en que adapta para resolver, dar respuesta a sus necesidades, deseos, ambiciones, etc.